八灘鎮(zhèn)中心小學 朱芙
大年初一，媽媽帶我去鎮(zhèn)上買東西，大紅燈籠高高掛起，“水村山郭酒旗風”，每家店的招牌各具特色，形狀各異，有長方體、正方體、圓柱、球……
一走進超市，我就被貨架上五顏六色的商品給吸引住了，薯條包裝盒是圓柱，辣椒醬是圓柱，水杯是圓柱，曲奇餅干盒是長方體，威化餅干盒是長方體，牙膏盒是長方體……還有各種圖形組合的復雜造型，不過這可逃不過我的火眼金睛，它們都是由基礎的圖形組合構成。
我們來到超市過道的特價區(qū)，一眼望過去，我發(fā)現(xiàn)這里的商品大多數都是長方體，一個摞一個，“砌”成了一道道墻。
“你知道為什么這些商品都是長方體嗎？”媽媽問我。
我知道原因，小區(qū)門口的快遞盒子幾乎都是長方體，但超市有的時候為了高效利用空間，會直接堆疊商品，長方體的商品不僅容易堆疊，還方便搬運和儲存，看起來更加整潔美觀。
不一會兒，我們走到生活用品區(qū)。我想挑選一個可愛的水杯放進我的書房，只見貨架上豐富多樣的水杯全是圓柱，為什么設計成圓柱呢？我想了半天也沒想出來。
媽媽屈著手指敲了敲我的小腦袋，告訴我：“學問學問，多學多問，你用手握住你面前的水杯試試看。”
“我雙手握著呢，沒有什么特別的地方呀，如果做成長方體，我覺得也可以。”
媽媽不禁笑著解釋：“圖形的學問可大著呢！從生活的角度看，圓柱的形狀便于握持，握著比較舒適，另外，你不覺得圓形的杯沿與嘴巴更加貼合嗎？從數學的角度看，等你上了高年級，學會計算圓柱的體積就知道體積相同的情況下，圓柱的表面積相對較小，能夠幫助工廠節(jié)省材料，降低造價，也就更加環(huán)保了。”
真是沒想到，小小的圖形竟有大大的學問，現(xiàn)在我對圖形的認識更加深刻了?！ ≈笇Ю蠋煟撼鐟c月