留守兒童心理健康教育扶貧項目啟動
2019-03-01 23:03 瀏覽人次：
2月28日，我縣留守兒童心理健康教育扶貧項目“星火成長”工程啟動?？h委副書記、省委駐濱幫扶工作隊隊長李建方，副縣長程熙參加。
李建方在致辭中說，留守兒童心理健康教育扶貧項目“星火成長”工程，以我縣8個省定經(jīng)濟薄弱村200名農(nóng)村困境兒童為重點研究對象，旨在深入挖掘農(nóng)村貧困留守兒童心理問題背后的形成原因，建立長效工作機制，制訂契合我縣農(nóng)村貧困地區(qū)心理健康教育的可行性實施方案，在此項目基礎(chǔ)上，持續(xù)推動我縣留守兒童心理健康教育發(fā)展。他要求，要組織全面心理篩查、調(diào)查和干預(yù)，全面了解留守兒童成長數(shù)據(jù)，建立留守兒童心理輔導(dǎo)陣地，切實提升留守兒童的心理健康服務(wù)水平。要建立健全家校共建與反饋機制，全面提升農(nóng)村監(jiān)護人家庭教養(yǎng)職能。要建立“學(xué)校、家庭、社會”協(xié)作機制，建立專業(yè)扎實的心理健康教育隊伍，助推全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
啟動儀式上，八灘中學(xué)、陳濤中學(xué)、淤尖實驗學(xué)校、東坎街道沙浦小學(xué)4所學(xué)校被授予“星火成長基地”。
儀式結(jié)束后，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授張日昇作中小學(xué)心理健康教育專題講座。
李建方在致辭中說，留守兒童心理健康教育扶貧項目“星火成長”工程，以我縣8個省定經(jīng)濟薄弱村200名農(nóng)村困境兒童為重點研究對象，旨在深入挖掘農(nóng)村貧困留守兒童心理問題背后的形成原因，建立長效工作機制，制訂契合我縣農(nóng)村貧困地區(qū)心理健康教育的可行性實施方案，在此項目基礎(chǔ)上，持續(xù)推動我縣留守兒童心理健康教育發(fā)展。他要求，要組織全面心理篩查、調(diào)查和干預(yù)，全面了解留守兒童成長數(shù)據(jù)，建立留守兒童心理輔導(dǎo)陣地，切實提升留守兒童的心理健康服務(wù)水平。要建立健全家校共建與反饋機制，全面提升農(nóng)村監(jiān)護人家庭教養(yǎng)職能。要建立“學(xué)校、家庭、社會”協(xié)作機制，建立專業(yè)扎實的心理健康教育隊伍，助推全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
啟動儀式上，八灘中學(xué)、陳濤中學(xué)、淤尖實驗學(xué)校、東坎街道沙浦小學(xué)4所學(xué)校被授予“星火成長基地”。
儀式結(jié)束后，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授張日昇作中小學(xué)心理健康教育專題講座。
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